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朱成晨

朱成晨,女,教育学博士,437ccm必赢国际讲师。


教育经历:

2021年毕业于天津大学教育学院,获教育学博士学位。

2016年毕业于美国密歇根大学—安娜堡分校,获教育学硕士学位;

2014年毕业于四川外国语大学,获文学学士学位;

2012年,美国加州大学—河滨分校,访学。


研究领域:

职业教育基本原理、职业技术哲学、教育评价、教育现代化等。


发表论文:

在《教育研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》、《清华大学教育研究》、《电化教育研究》、《教育与经济》、《教育研究与实验》、《国家教育行政学院学报》、《贵州社会科学》等教育类权威核心刊物发表学术论文十余篇。《新华文摘》全文转载2篇,《高等学校文科学术文摘》全文转载1篇、《人大复印资料》全文转载5篇。

精神与逻辑:职业教育的技术理性与跨界思维,教育研究, 2020年第7期

农村职业教育跨界发展的思维范式:系统性思维,贵州社会科学,2020年第6期

跨界与共生:农村职业教育融合治理的分析框架,教育研究与实验,2020年第1期

协同与共生:农村职业教育融合治理的行动逻辑与支持持系统,国家教育行政学院学报,2020年第1期

乡村建设与农村教育:职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略,华东师范大学学报(教育科学版),2019年第2期

现代化与专业化:大数据时代教育评价的新技术推进逻辑,清华大学教育研究,2018年第5期

学习型社会与终身教育体系建设:信息化时代的省思,电化教育研究,2018年第10期

以“变”制“变”:职业教育质量治理的“三重逻辑”转向,教育与经济,2018年第1期

职业教育精准扶贫的逻辑框架-- 基于农民工城镇化的视角,西南大学学报(社科版),2018年第1期

职业教育精准扶贫:作用机理与实践反思,教育与经济,2017年第6期


教授课程:

教育学原理、课程与教学论等


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